SESSION DE FORMATION ET D'ETUDES DU MIEC ET DE LA JECI

3 - 10 DECEMBRE 2008, CREIL, FRANCE

 Déclaration

Nous, les délégués étudiants du MIEC et de la JECI d'Afrique, d'Asie-Pacifique, d'Europe, du Moyen-Orient, d'Amérique latine et d'Amérique du Nord, avons assisté à la session de formation et d'étude de Creil, France du 3 au 10 décembre 2008. Le thème de notre rassemblement était « L'Ecologie Durable : Une Réalité pour le Monde ? Un défi pour les Etudiants! »

Nous avons discuté et avons réfléchi sur les questions suivantes :

• Changement de climat et Développement Durable
• Industrialisation, Urbanisation et Ecologie
• Agriculture Durable 
• Relation entre Théologie et Ecologie

Nous voulons déclarer :

1.    Que l'un des plus grand défis qui nous attend, nous étudiants, est comment encourager le développement durable face à la crise écologique planétaire. Le visage inhumain du développement et de la modernisation pour le profit nous a mené dans le passé, et encore actuellement, à des effets nuisibles sur l'écologie globale.

 2.    Que la réalité actuelle du réchauffement global et de l'épuisement des ressources naturelles, biologiques et minérales sont le résultat de l'intervention humaine. Dans ce monde où la croissance est rapide, nous voyons un besoin pressant d'identifier l'héritage négatif que nous laissons aux générations futures.

 3.    Qu'il est impératif de former les jeunes et de les sensibiliser davantage aux conséquences de nos actes sur la planète, et, en fait, aux effets de notre passivité. Nous croyons qu'il y a un manque de formation sur ces questions dans beaucoup de réseaux de jeunesse. Le rapport entre l'environnement, la croissance économique et le développement social est sérieux.

 Nous sommes décidés à aborder les questions de l'écologie durable en travaillant sur les sujets suivants :

1. Permettre la sensibilisation, la formation, l'opportunité du dialogue et d'actions de plaidoyer sur la justice écologique et le développement durable. Nous espérons motiver les étudiants et la jeunesse à l'action avec la connaissance scientifique et l'éco-théologie pour traiter la crise.

2. Organiser activement et participer aux campagnes favorisant « l'écolo-justice ».

3. Produire des matériaux, des outils et méthodes pour l'action de plaidoyer. (par exemple, des campagnes de pétitions, des vidéos, des chansons, des projets de recyclage, des plantations d'arbres, la promotion des modèles et politiques de développement respectueux de l'environnement)

4. Permettre aux étudiants d'être actifs dans la surveillance de la dégradation industrielle de l'environnement en s'assurant de la responsabilisation des sociétés/des gouvernements. Ceci sera fait par le travail en réseau avec des organisations de la société civile et des droits de l'homme, aussi bien qu'avec les réseaux des groupes œcuméniques et interconfessionnels.